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教育传媒到校
2021年3月

教育传媒到校直击善一堂逸东幼稚园 - 2021年3月

创设3E+1M课程模式　促进幼儿游戏学习乐成长全人教育展潜能

善一堂逸东幼稚园乃香港善一堂道德协会于2004年创办。学校秉承创办人陈文华主席的办学精神，以中国儒家教育哲学思想——「志于道，据于德，依于仁，游于艺」的核心价值办学。

善一堂逸东幼稚园关志强校监强调，学校秉承善一堂以「仁、爱」弘扬道德伦理，重视孩子品德教育培养，让孩子从小在育人为本的校园和良好品德的环境薰陶下，培养孩子成为品学兼优的好学生。

此外，学校环境创设别具特色，不仅富童趣，而且每项设施都切合孩子成长特性和发展需要，加上学校崭新的3E+1M课程，让孩子在富启发性和探索性的学习环境下，提升学习兴趣，激发他们的求知精神。乐于探索的同时，建立孩子正面的价值观和积极学习态度，启发孩子个人潜能，达致全人发展，让幼儿获得健康成长和快乐学习的好开始。

全人教育3E+1M　崭新课程模式

学校课程依据教育局幼儿教育政策及幼稚园课程指引为纲领而编制。周惠英校长表示，学校课程配合社会转变，以及幼儿教育发展趋势，与时并进，并善用社会资源持续优化学与教校本优质课程。学校课程除了着重知识学习及品德培育外，周校长更强调学校课程特意创设3E+1M崭新课程学习模式，有效丰富孩子多姿多彩的学习体验和生活，让孩子得到全面及均衡的全人发展。学校透过自由游戏、绘本故事、戏剧教育及混龄学习策略作为切入点，并考虑了探索（Explorative）、赋权（Empowered）、表达（Expressive）及品德教育（Moral）等元素，激发孩子学习动机、自主学习、创意思维、解难能力和坚毅的精神，更让孩子透过多元化学习活动，如：生日会敬茶礼、惜福感恩月活动、颂亲恩活动、亲亲敬老活动等，从小潜移默化地在孩子心田里种下一颗孝亲、感恩、珍惜、乐观、自信和美善的心，让孩子在未来的成长路上，可以活出快乐、健康、自信和满足的精彩人生。

周校长更强调随着教学范式转移，教师积极装备自己，提升教学技巧和能力，跳出固有教学框架，设计更贴近孩子发展步伐、学习兴趣和生活经验的课程和活动，让孩子在生活中实践所学，使学习产生意义。在教学过程中，教师多赋权幼儿参与，培养幼儿自主性，令他们在整个学习变得更主动，更多样化，更有趣味。有鉴于学校教师团队有出色的教学表现和特色的课程设计活动，故此学校经常获教育局和大学邀请学校向业界分享教学经验及教学成果，让教师教学专业知识持续进步。周校长指出学校有一队专业、经验丰富和愿意为孩子愉快学习作出改变和努力的教师团队，更欣喜教师在教学专业培训过程中持续成长和获得成功感。

凝聚专业团队　迈向优质教育目标

善一堂逸东幼稚园教师团队充满活力、富教学热诚和专业，每位教师发挥自己的长处，为学校贡献力量，与孩子一起学习和成长。教师团队有共同教育理想，为帮助孩子全人发展为目标而努力。周校长表示学校要成功推行优质教育课程，教师富有专业知识，掌握新概念，技巧和能力尤为重要。故学校重视教师专业培训和发展，确保学校迈向优质的幼儿教育服务。因此学校每年积极参与教育局或各大学校本支援计划，近年学校参与香港中文大学「游戏‧学习‧成长」校本课程计划，透过课程发展主任的指导，凝聚教师的专业经验、共同备课、彼此观课、课后检讨回馈，使教师持续提升教学方法、技巧和能力，教师积极学习的气氛，学校成为「学习型团队」彼此共同研习和磋商教学活动，使专业知识不断提升。

不一样的游戏　不一样的学习

学校课程以孩子为中心，提供游戏中学习，让孩子从游戏中获得全面及均衡的发展。周校长补充，游戏是孩子基本的需要，是童年成长的重要部份，也展现知识以外的各种能力发展。学校每天特意为孩子提供固定时间进行自由游戏，为孩子发展深度学习，满足孩子内在需求。让孩子享受游戏中的乐趣，更让孩子主导玩乐。过程中教师尽量减少孩子游戏的规范和不必要的介入，以专业角度观察和欣赏孩子在游戏中的独特性。孩子在自主、自由、自发的游戏中，因应自己的喜好、能力和生活经验选择各式各样的玩具，设计属于自己的游戏，过程中使他们获得不一样的经验和学习，形成不同的想法，学会与人沟通、表达见解、解难能力、不断挑战自我，并建立孩子自信和内在潜能。学校在自由游戏时间以混龄形式进行，让孩子邀请不同年龄层的玩伴设计游戏玩法，提高学生照顾幼小及自理能力的发展。在游戏互动的过程中，帮助孩子语言表达，增强社交力，更培养孩子创意想像、探索、沟通和合作等的能力，让他们在不一样的游戏中获得不一样的学习。

家校合作伙伴　孩子愉快成长

善一堂逸东幼稚园关志强校监称，「教」字一边是「孝」一边是「文」，可见在传统中华文化下，教育不仅是知识的传授，更是礼仪上的培育，人的品德尤为重要。学校品德教育是课程重点发展的一环。

周校长说，养好自己的孩子，是每位父母的心愿，教好每位孩子，是家校合作共同努力和承担的责任。深信孩子在家庭、学校教育过程中互相配合，就起了相辅相乘、并行不悖的作用。

关校监也曾到学校为家长举行家长教育讲座，与家长分享「夫妻相处之道」、「教养孩子有妙法」等讲座，让家长明白身教重于言教，孩子成长历程中，父母角色至为重要。让家长学习教养孩子之道，对孩子成长有正面的影响。家长管教得宜，不仅与孩子建立良好亲子关系，家庭生活充满和谐气氛，使孩子在健康、安全、充满爱的家庭中健康愉快地成长。

善一堂逸东幼稚园重视与家长保持良好沟通，以建立紧密联系，家校成为良好合作伙伴，彼此教育孩子目标一致，为孩子提供适切全面的教育。周校长表示，学校自推行游戏学习模式以来，深受家长认同和支持，使游戏课程，获得家长积极参与和配合，使孩子享受游戏学习带来无比的乐趣。周校长更强调，家长为学校宝贵的资源，多年来家长积极参加家长义工团队及家长班代表小组工作，让家校成为良好合作伙伴关系，使学校更了解家长的需要和心声，达至双向沟通良好的果效。

多元文化汇聚　建立愉快共融校园

东涌是一处多元文化汇聚的小社区，善一堂逸东幼稚园汇聚不同种族国籍的家庭。周校长指出，非华语孩子入读本地幼稚园，家长希望孩子融入本地幼稚园学习生活，学好中文。因此学校为非华语孩子创建共融文化校园，使非华语孩子与本地孩子能互相尊重，共融和谐的校园愉快学习，并帮助非华语孩子适应及投入校园生活。学校为支援及与非华语家长保持良好沟通，特意聘请两名非华语教师作为沟通桥梁。周校长说学校透过举办不同形式文化交流的活动，例如：美食分享，民族服装表演，节日习俗活动等，有助加强彼此文化及生活习惯的认识和认同，互相接纳和欣赏，并提高非华语家长对学校产生归属感，促进文化共融。为使帮助教师对非华语孩子学习的能力、需要和特性的认识。学校近年持续参与香港大学「支援非华语学童幼小衔接」的校本支援计划，运用「计划—实践—观察—反思」的教学模式和方法，调整课程内容及教学进度，增强非华语孩子的学习动机，提高学习效能，并逐步建立非华语孩子对学习中文「听、说、读、写」的信心及能力，迎向小一学习作好准备。

绘本与戏剧教育　促进孩子品德发展

善一堂逸东幼稚园布置一个宽敞舒适、富阅读气氛的图书区，让幼儿享受阅读带来的乐趣，给孩子在真、善、美中成长。周校长说学校重视孩子从小培养良好阅读习惯和兴趣，每年投放大量的资源为孩子添置富生活化、有趣味、科学性和品德故事绘本图书，提升孩子阅读的兴趣，同时强化孩子的知识、思考、创造和想像力。周校长指出爱听故事是孩子的喜好和特性。因此，学校引入生活化绘本故事为主题学习的课程。透过绘本故事教学，激活孩子产生同理心，启发思考，使孩子自发地关心社会及身边事物，培育孩子良好价值观，促进孩子品德发展。教师会为孩子伴读一页一页的绘本故事图书，仿佛一点一滴的灌溉孩子心灵，丰富孩子的认知世界。

学校除了鼓励孩子阅读，更鼓励孩子体验。故此，每个绘本故事学习结束前，教师会将平面的绘本图书，让孩子透过戏剧活动演绎绘本故事的内容，成为会「动」的绘本故事呈现眼前。孩子透过故事角色扮演，当中价值观在戏剧中不断学习，然后内化孩子心灵，这绝对是带给孩子品德健康发展的一个重要历程。周校长说学校每年均为孩子提供绘本故事图书借阅计划，不仅为孩子提供丰富阅读的机会，让孩子的想像力创造力得以发挥，心灵获得清静、思想变得灵巧，更为家长与孩子说故事的过程深化亲子关系。学校非常感谢家长积极参与「爸妈说故事」、「爸妈剧场」活动计划，家长义工每天到校为孩子说故事，让孩子欣赏古今中外有趣经典的儿童文学图书，使孩子良好品格得以薰陶。